Das Bilinguale Gymnasium (BiG) des HPC

Herzlich Willkommen und welcome am Bilingualen Gymnasium des HPC!

Sprachen öffnen Türen und erschließen die Welt. Das allgemeinbildende Bilinguale Gymnasium des HPC mit Unterricht in deutscher und englischer Sprache bereitet unsere Schüler:innen bestmöglich auf die Anforderungen einer von Internationalisierung und Globalisierung geprägten Welt und nicht zuletzt auf den globalen Arbeitsmarkt vor. Wer frühzeitig eine zweite Sprache sicher beherrscht und versteht, ist später in Alltag, Studium, Ausbildung und Beruf im Vorteil.

Durch gelebte Vielfalt und das gemeinsame Lernen von Kindern aus aller Welt gelingt es uns, Offenheit und Toleranz zu vermitteln und die Kinder und Jugendlichen in ihrer Entwicklung zu weltoffenen, neugierigen und gestaltenden jungen Erwachsenen zu unterstützen. Dies ist aus unserer tiefsten Überzeugung die Basis für ein gelingendes, respektvolles Miteinander in der Gesellschaft der Zukunft.
 

In unserer vielfältigen und diversen Schulgemeinschaft mit Schüler:innen aus aller Welt werden die Englisch-Kenntnisse nicht nur im Unterricht, sondern auch in Pausenzeiten und während des Nachmittagsprogramms vertieft. Englisch ist neben Deutsch die zweite Sprache auf unseren Fluren, in den Klassenzimmern und bei vielen alltäglichen Begegnungen.

Schüler:innen aus dem Ausland haben vor Ort und integriert in den Schulalltag die Möglichkeit, ihre Deutschkenntnisse im Rahmen von zusätzlichem Unterricht in ‚Deutsch als Fremdsprache‘ (DaF) zu erhalten.
 

Schüler:innen im Mittelpunkt

Die Kinder und Jugendlichen am HPC sollen mit Freunde und Motivation zur Schule gehen. Es ist unsere Überzeugung und Erfahrung, dass ein bestärkendes Umfeld mit positiver Atmosphäre in dem sich Schüler:innen wohlfühlen, die Basis für die persönliche und schulische Entwicklung darstellen. Nur so kann der größte Lernerfolg erzielt werden.

In überschaubaren Lerngruppen gelingt es uns am Bilingualen Gymnasium, alle Schüler:innen mit ihren Stärken und Talenten zu sehen und bei ihren Herausforderungen zu begleiten und zu unterstützen. Wir haben die Möglichkeit, jedem Einzelnen mehr Aufmerksamkeit zu widmen und auf die individuellen Bedürfnisse einzugehen. Nicht nur der bestmögliche schulische Werdegang, sondern auch eine gesunde und altersgerechte Persönlichkeitsentwicklung aller Schüler:innen stehen für uns im Fokus. Schwierigkeiten und Defizite werden frühzeitig mit Förderungs- und Nachhilfeangeboten aufgefangen. Dabei werden unsere Lehrkräfte von einem interdisziplinären Team aus Schulsozialarbeit, Lerntherapie und Schulpsychologie unterstützt.

Es ist unser Anspruch, eine kompetenz- und stärkenorientierte Lernkultur zu pflegen – wir vermitteln neben theoretischem Wissen ein lösungsorientiertes Denken und zielgerichtetes Arbeiten. Dabei legen wir großen Wert auf ein altersgerechtes Maß an Selbstständigkeit, die Erfahrung von Selbstwirksamkeit und die Vermittlung von Werten wie Toleranz, Zusammenhalt und Leistungsbereitschaft.

Als Schule mit Schüler:innen aus aller Welt und mit unterschiedlichsten kulturellen, sprachlichen und biografischen Hintergründen ist es uns ein besonderes Anliegen, dass wir ein offenes und respektvolles Miteinander vorleben und vermitteln. Jeder/jede bringt mit seiner/ihrer Einzigartigkeit einen wichtigen Teil in unsere vielfältige Gemeinschaft ein. Dies begreifen wir als Bereicherung, die uns alle weiterbringt und unseren Horizont erweitert. Aus dieser Überzeugung heraus haben wir uns dem Netzwerk ‘Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage’ angeschlossen.

Wir als HPC begreifen uns als große Schulfamilie. Das bezieht sich nicht nur auf jede einzelne HPC-Schule, sondern auch auf den Zusammenhalt und die Zusammenarbeit zwischen unseren sieben unterschiedlichen Schulen. Unsere Schulleitungen stehen in engem Kontakt untereinander, unterstützen sich gegenseitig und arbeiten gemeinsam daran, das HPC als Ganzes weiterzuentwickeln.

Innerhalb des Bilingualen Gymnasiums pflegen wir ein familiäres und sehr persönliches Miteinander, in dem sich jeder und gesehen fühlt und seinen Beitrag zur Gemeinschaft leistet. Lehrkräfte, Schüler:innen, Eltern, sowie Kolleg:innen von Schulsozialarbeit, Lerntherapie und Schulpsychologie tragen ihren ganz persönlichen Teil zum gelingenden Schulalltag am BiG bei.

Sowohl bei der Auswahl unserer Schüler:innen als auch bei der Auswahl neuer Lehrer:innen achten wir nicht nur auf die fachlich-pädagogische Kompetenz, sondern auch darauf, dass die Chemie stimmt. Unser Team vertritt dieselben Werte, arbeitet gemeinsam auf die gleichen Ziele hin und unterstützt sich im Schulalltag. Eine positive Atmosphäre im Klassenzimmer, flache Hierarchien und eine respektvolle Kommunikation auf Augenhöhe sind uns besonders wichtig.

Das merken auch unsere Schüler:innen. Sie profitieren im Unterricht vom Fachwissen und der Erfahrung unserer Lehrerkräfte und wissen, dass sich unsere Lehrer:innen auch nach dem Unterricht Zeit für jeden Einzelnen nehmen. Sei es, um eine Aufgabe nochmal zu erklären oder um bei Herausforderungen und Problemen außerhalb des Unterrichts zu unterstützen.

Es ist uns ein besonderes Anliegen, sowohl Schüler:innen als auch Eltern eng zu begleiten.

Auch nach dem regulären Schulalltag sind wir für unsere Schüler:innen da!

Nach Unterrichtsschluss bis 16.45 Uhr bieten wir ein vielseitiges Nachmittagsprogramm an, während dem jedes Kind an spannenden und abwechslungsreichen Aktivitäten teilnehmen kann.

Von Kreativ-Club über Debattieren, Basketball, Fußball, Musik oder Theater bis hin zu Schach oder Podcasts - die Kinder haben in wechselnden Angeboten die Möglichkeit, ihre Talente zu entdecken und neue Fähigkeiten zu entwickeln.

Im Rahmen des Nachmittagsprogramms können außerdem Hausaufgaben erledigt und Nachhilfe-Angebote in den Fächern Englisch, Französisch und Mathematik in Anspruch genommen werden.

Da es in Schule um mehr als nur die Vermittlung von Lerninhalten geht, haben wir mit unserem multiprofessionellen Team zusätzliche Unterstützungsangebote für unsere Schüler:innen etabliert. So sind unsere Schulsozialarbeiter:innen immer vor Ort und nehmen aktiv am Schulleben des BiG teil. Sie gestalten mit unseren Klassen workshops zu Themen wie Teambuilding, Mobbing-Prävention und vielem mehr. Auch bei Konflikten innerhalb der Schulgemeinschaft oder anderen – auch außerschulischen - Herausforderungen haben unsere Kolleg:innen jederzeit ein offenes Ohr für unsere Schüler:innen, stehen ihnen mit Rat und Tat zur Seite, führen Einzelgespräche und sind einfach für sie da.

Für Kinder mit besonderen Herausforderungen wie z.B. LRS oder ADHS ist das Therapiewerk Heidelberg der F+U Unternehmensgruppe eine optimale Anlaufstelle für ganzheitliche, interdisziplinäre Unterstützung und Lernbegleitung in Gruppen- oder Einzelsitzungen. Lern-, Physio-, und Ergotherapie, Logopädie und schulpsychologische Angebote finden sich unter einem Dach. Das ermöglicht kurze Kommunikationswege zwischen unseren erfahrenen Therapeut:innen, bei Bedarf einfache und zielorientierte Absprachen zwischen Therapeut:innen und Lehrkräften und so den bestmöglichen Therapieerfolg für unsere Schüler:innen. Gleichzeitig reduzieren die gebündelten Angebote aus einer Hand Fahrtwege und Organisationsaufwand für die Eltern und entspannen den Alltag der Kinder.

Nach acht bzw. neun Jahren schließen unsere Schüler:innen bei erfolgreichen Prüfungen das Gymnasium mit der Allgemeinen Hochschulreife (Abitur) ab.  Damit stehen ihnen alle Wege für ihren weiteren Werdegang offen: ob Universität, Fachhochschule, Duales Studium oder Berufsausbildung – unsere Schüler:innen haben die Wahl.

Bildungswege innerhalb der Hochschulen und Akademien der F+U Bildungsgruppe:

• Ausbildungen am Fachschulzentrum
• Duales Studium an der iba oder der isba
• Bachelor und / oder Masterstudiengänge an der VICTORIA | Internationale Hochschule

An unserem Gymnasium können die Schüler:innen mit dem Abschluss der Sekundarstufe I das bilinguale Zertifikat deutsch-englisch erwerben. In der Oberstufe können die Schüler:innen die Fächer Biologie, Geschichte oder Geografie als fünfstündiges bilinguales Fach wählen, in dem sie eine schriftliche Abiturprüfung in englischer Sprache absolvieren – und bei erfolgreichem Bestehen das Zertifikat „Internationales Abitur Baden-Württemberg“ erhalten.

Dank des bilingualen Unterrichts und unserer internationalen Ausrichtung verfügen unsere Abiturient:innen über sehr gute Englischkenntnisse und interkulturelle Kompetenz. In einer globalisierten Arbeitswelt sind dies optimale Voraussetzungen für ein erfolgreiches Berufsleben mit vielen wertvollen Begegnungen mit Menschen aus aller Welt.

Hier geht es zu den FAQ's des biligualen Gymnasiums